городская олимпиада по ИЗО

                                 
Шалтыкова Лена на городской олимпиаде по ИЗО

Районная олимпиада

Поздравляем 

Шалтыкову Елену, 

призера районной олимпиады по изобразительному искусству, 

занявшую II место 

на параллели 6 классов.

Критерии усвоения знаний

КРИТЕРИИ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СТЕПЕНЬ УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ

Для декоративных рисунков

1.   Композиционное решение орнамента (узора)

  а) правильное композиционное решение орнамента (в рисунке выражена смысловая связь всех частей композиции, подчеркнуто общее движение элементов узора);

  б) неправильное композиционное решение орнамента (в рисунке слабо выражена смысловая связь всех частей композиции, не подчеркнуто общее движение элементов узора).

2. Умение перерабатывать реальные формы растительного и животного мира в декоративные.

3. Умение стилизовать реальный цвет объектов в декоративный.

4. Умение использовать в декоративном рисунке необходимые элементы узора – линию

симметрии и ритм.

Для рисунка с натуры

1.  Композиционное расположение изображения

а) правильное композиционное расположение изображения (изображение не выходит за пределы листа бумаги, рисунок хорошо компонуется  на листе бумаги);
б) неправильное композиционное расположение изображения (изображение не умещается в листе бумаги – очень крупное  или очень мелкое,  сдвинуто в один из краев листа, рисунок не компонуется в листе бумаги);

2.  Изображение общего пространственного положения объекта в рисунке:

 а) правильное изображение, соответствующее действительному общему  пространственному положению объекта,  его направлению в пространстве;

 б) неправильное изображение, соответствующее действительному общему  пространственному положению объекта,  его направлению в пространстве;

3. Передача в рисунке пропорций объекта изображения:

а) правильная передача пропорций (пропорции на изображении соответствуют реальным пропорциям натуры);

б) неправильная передача пропорций (пропорции на изображении не соответствуют реальным пропорциям натуры).

4. Передача в рисунке конструктивного строения объекта изображения:

а) правильная передача в рисунке  конструктивного строения объекта изображения ( в рисунке выявлена геометрическая основа строения натуры);

            б) неправильная передача в рисунке конструктивного строения объекта изображения (в рисунке не выявлена геометрическая основа строения натуры).

5. Передача в рисунке перспективного сокращения объекта изображения:

а) правильная  передача в рисунке перспективного сокращения объекта изображения:

(рисунок выполнен в угловой или фронтальной перспективе, правильно определены линии горизонта, точки схода, степень перспективного сокращения плоскостей);

б) неправильная  передача в рисунке перспективного сокращения объекта изображения:

(рисунок выполнен без перспективного сокращения плоскостей или в обратной перспективе, не определены линия горизонта и точки схода);

6. Передача в рисунке цвета натуры:

          а) правильная передача цвета (цвет изображения соответствует действительному цвету натуры); 

         б) неправильная передача цвета (цвет изображения не соответствует действительному цвету натуры);

7. Передача светотени в рисунке:

а) правильная передача светотени (наличие в рисунке градаций – света, тени, полутени, рефлексов, бликов, соответствующих действительным градациям светотени в натуре);
б) неправильная передача светотени (ошибочное определение в рисунке градаций светотени или отсутствие таковых);

8. Передача в рисунке объема изображаемого объекта:

   а) объем изображения передается с помощью светотени, перспективного сокращения формы в пространстве, с использованием закономерностей воздушной перспективы;

  б) объем изображаемого объекта почти не передается  - неумелое использование светотени; закономерностей воздушной и линейной перспективы.

Для рисунка на темы и эскизов иллюстраций

1. Композиционное решение темы:

а)  правильное композиционное решение темы (в рисунке выражена смысловая связь элементов композиции, выявлен сюжетно композиционный центр, действие компонуется в заданном формате листа бумаги);
б) неправильное композиционное решение темы (в рисунке слабо или вообще не выражена смысловая связь элементов композиции, отсутствует сюжетно - композиционный центр, элементы рисунка бессвязно разбросаны по плоскости листа бумаги, не компонуются в сюжет);

2. Изображение пространства в рисунке:

а) правильное изображение пространства (в рисунке основания более близких предметов изображены ниже, дальних предметов – выше относительно нижнего края листа бумаги, передние предметы изображаются крупнее равных по размерам, но удаленных предметов);

б) неправильное изображение пространства (основания всех предметов изображаются  на одной линии, причем одинаковыми по величине);

 

3. Передача в рисунке конструктивного строения  объектов изображения:

а) правильная передача  в рисунке конструктивного строения объектов изображения (в рисунке выявлена геометрическая основа строения изображаемых объектов);

б) неправильная передача  в рисунке конструктивного строения объектов изображения (в рисунке не выявлена геометрическая основа строения изображаемых объектов);

 

4. Передача в рисунке перспективного сокращения изображаемых объектов:

  а) правильная передача  в рисунке перспективного сокращения объектов (в рисунке правильно определены линия горизонта, точка схода, степень перспективного  сокращения плоскостей изображаемых  объектов);

  б) неправильная передача  в рисунке перспективного сокращения объектов (рисунок выполнен без перспективного  сокращения плоскостей изображаемых  объектов или в обратной перспективе, не определены линия горизонта и точка схода);

 

5. Передача в рисунке пропорций изображаемых объектов:

    а) правильная передача пропорций (пропорции изображаемых  в тематической композиции объектов соответствуют пропорциям этих объектов в действительности);

  б) неправильная передача пропорций (пропорции изображаемых  в тематической композиции объектов не соответствуют пропорциям этих объектов в действительности);

6.  Передача в рисунке цвета объектов:

  а) правильная передача цвета (цветовая окраска изображаемых в тематическом рисунке объектов соответствует действительному цвету этих объектов, в композиции наблюдается цветовая гармония, единство и цельность цветовых пятен);

  б) неправильная передача цвета (цветовая окраска изображаемых в  композиции объектов не соответствует действительному цвету этих объектов, нет гармоничного сочетания цветовых тонов);

7. Передача в рисунке цветотени:

  а) правильная передача цветотени (наличие на изображаемых объектах градаций светотени – света, тени, полутени, рефлексов, бликов, соответствующих действительным градациям светотени на этих объектах);

  б) неправильная передача цветотени (ошибочное определение на изображаемых объектах градаций светотени или отсутствие таковых); 

 

8. Передача в рисунке объема изображаемых объектов:

  а) объем изображаемых объектов передается с помощью светотени, использования закономерностей  линейной и воздушной перспективы;

   б) объем изображаемых объектов почти не передается – неумелое использование светотени, закономерностей  линейной и воздушной перспективы.

ОБЩИЕ  КРИТЕРИИ  ДЛЯ  ВСЕХ  ВИДОВ  РИСУНКОВ

1. Самостоятельность в выполнении  рисунка:

а) рисунок выполнен самостоятельно (без помощи учителя выбрана композиция,

определены размеры изображения, пропорции, форма, пространственное расположение, цвет изображаемых объектов, последовательность выполнения рисунка);

   б) рисунок выполнен не самостоятельно (весь ход выполнения рисунка – выбор композиции, определение размеров, пропорций, формы, пространственного расположения, цвета изображаемых объектов – сопровождаются непосредственной помощью со стороны учителя, который поправляет рисунок, показывает на полях рисунка ошибки, дополнительно изображает на доске детали объектов и т.д.);

2.   Выразительность рисунка:

а) выразительная передача изображаемого в рисунке (удачная, наиболее отвечающая

теме сюжета, пространственному расположению предметов натюрморта, выбранному формату и размеру листа бумаги, композиция, четкое выделение главных  действующих лиц, оригинальная компановка элементов сюжета, использование в композиции контрастов цвета, света и тени, ритма,  динамики, гармоничного сочетания цветов, яркости, звучности цвета, гибких, изящных линий и т. п.)          

б) невыразительная передача изображаемого в рисунке (неудачная компановка

изображения – рисунок очень мелкий или сдвинут в край листа, главные элементы композиции мелкие, логически не связанные между собой,  отсутствует композиционное единство между элементами сюжета, не используются линии симметрии,  ритм, динамика, линия рисунка отличается однообразием, отсутствует гармоничное сочетание цветов, цветовых оттенков);

3.  Способ выполнения рисунка:

   а) правильный эффективный способ выполнения рисунка – от общего к частному и от частного снова к общему; выполнение предварительного эскиза, использование  схемы, линий построения рисунка;

   б) неправильный способ построения рисунка – рисование ведется отдельными частями, деталями, отсутствует использование схемы, линий построения рисунка.

4.   Эмоционально – эстетическое отношение к процессу рисования и рисунку:

   а) ярко выраженное эмоционально-эстетическое отношение к процессу рисования и рисунку, проявляющееся в стремлении аккуратно и красиво выполнить рисунок, во внимательном наблюдении и изображении натуры, всех элементов композиции.

Учащийся  с увлечением работает над созданием композиции, неоднократно отставляет свой рисунок и любуется им;

б) отсутствие эмоционально-эстетического отношения к процессу рисования и рисунку, что проявляется в пассивности наблюдения и изображения натуры, поисках композиции, в неаккуратном выполнении рисунка. У учащегося отсутствует интерес к работе.

районный тур олимпиады

Участники районной олимпиады:

Большакова Александра    5"б"
Шалтыкова Елена               6 "б"
Буриков Артём                   7 "а"
Степанова Варя                  7 "а"
Лобырь Анастасия              8 "б"
Калинина Анна                   9 "б"

олимпиада

Победители школьного тура олимпиады 

по изобразительному искусству

                   I место

   Большакова Александра      5б класс

   Шалтыкова Елена                6 б класс

   Миронова Ника                    7 в класс

   Лобырь Анастасия               8 б класс

   Калинина Анна                    9 б класс

                                                                 II место

                                             Бровенко Юлия               - 5 б  класс

                                             Савко Дарья                     - 6 б  класс

                                             Буриков Артём                 - 7 а  класс

                                             Борконская Кристина     - 9 б класс

                III  место

  Алябьева Дарья              - 5 а  класс

  Веденеева Маргарита    - 6 а класс

  Иконникова Наталья      - 7 а класс

Олимпиада по изобразительному искусству

Школьный тур олимпиады.

                                                               5 класс

                                                                    5 класс

                                                                    6 класс

                                                                   6 класс  Савко Даша

                                                             6 класс  Шалтыкова Лена

                                                     7 класс Миронова Ника

                                                          8 класс Лобырь Настя

                                                         9 класс Барконская Кристина

                                                            9 класс Калинина Анна

объявление

Школьный тур олимпиады

 по изобразительному искусству

 состоится 20 ноября в 14час. 30мин. 

При себе иметь кисти или другие материалы для техники,

 в которой хотите рисовать.

Словарь терминов по искусству

Охлупень - бревно с желобком, венчающее крышу. Его концы нередко завершаются коньком.
О - ударная гласная.

Экскурсия в Русский музей.

                                                        В интерьере Русского музея.

                                                             "Лесной ручей"

                         И.Е.Репин "Торжественное заседание Государственного Совета 1903г."

                                               Г.Г.Мясоедов "Страдная поря".

                                                                "Первые шаги"

                                                                  "Корабли"

                                                                 Золотая   Хохлома

Всероссийский конкурс рисунка "Здоровая Россия"

                           Всем желающим принять участие в конкурсе!

   Цель конкурса - формирование здорового образа жизни.
   Сроки проведения
Работы принимаются по 15 ноября 2013г.
Награждение призёров - с 1 по 15 декабря 2013г.
   Условия проведения  конкурса.
На конкурс принимаются: живопись, графика,  компьютерная графика; формат А4.
Имущественное право переходит к организаторам конкурса, которые могут распорядиться работой по своему усмотрению, в т.ч. размещать и представлять работы в различных изданиях, на выставках, в СМИ. Авторское право сохраняется за исполнителем работ.

Каждый участник награждается дипломом!

Результаты конкурса и фотографии лучших работ будут размещены на сайте странаталантов.рф или www.stranatalantov.com/

Итоги Конкурса войдут в независимый рейтинг образовательных учреждений. Итоги будут доведены до глав администраций Субъектов РФ.

Призёры получат подарки (электронные книги, планшетные компьютеры, фотоаппараты) и Дипломы.

Требования к участникам и работам.

Участником конкурса может быть только автор представленной работы. Работы должны быть выполнены без помощи родителей или педагогов.

На конкурс не принимаются работы, которые копируют изображения (тексты) из книг, мультфильмов и др. произведений.

Не принимаются работы религиозной тематики.

  Условия  участия в конкурсе.
  За право участия в конкурсе платится организационный взнос 150 рублей за каждую работу. Количество работ от каждого автора не ограничено.
Оплата производится перечислением на счет ООО "СТРАНА ТАЛАНТОВ" (Реквизиты у учителя ИЗО).
Участники обязаны:
предварительно ознакомиться с Положением о Конкурсе;
своевременно предоставить заявки согласно установленной процедуре;
соблюдать правила и процедуры, предусмотренные настоящим Положением.
   Желающим принять участие в Конкурсе, сразу после каникул подойти к учителю ИЗО.

Рисунки учеников

                                               Пейзаж. Ступников Антон 8 класс

Конкурс

                      Внимание!  С 1 октября до 1 декабря.

Городской конкурс рисунка "Лишним тратам скажем "нет" - сбережем тепло и свет! 

       Условия участия в конкурсе.

1. Принимаются работы призывающие к разумному, рациональному использованию тепловой и электрической энергии;

2. Показывающие приемы и способы экономии тепловой и электрической энергии;

     Требования к рисункам.

-Рисунки выполняются на листе  формата не менее А4 и не более А3 любым способом (карандаш, фломастер, гуашь, акварель ...).

- На обратной стороне каждой работы указываются следующие данные:

* название рисунка;

* имя, фамилия автора полностью;

* возраст автора;

* контактный телефон, фамилия, имя и отчество родителей;

* наименование образовательного учреждения, номер класса.

Рисунки с надписями на лицевой стороне на конкурс не принимаются.

Конкурсные работы не возвращаются, не оплачиваются и не рецензируются.

    Приемка конкурсных работ.

Рисунки можно предоставить в оргкомитет следующим образом:

а )опустить в специальный короб по адресу г. Санкт-Петербург, ул. Черняховского, д 36, ОАО"Теплосеть Санкт-Петербурга" 1 этаж, ближайшая ст. М. "Лиговский проспект".

б) направить по почте: 191119,
Санкт-Петербург, ул. Черняховского, д 36, ОАО"Теплосеть Санкт-Петербурга" (с пометкой конкурс детского рисунка).

                              Призы каждую неделю.

                  Выставка работ победителей в Эрмитаже.

Подробности участия на сайте www.MyEnergy.ru

8 классам

Ответьте на вопросы по теме "Русская реалистическая художественная школа".

1. При каком императоре (императрице) была открыта Академия художеств?
2. Какая картина принесла И.Е. Репину международную известность?
3. В каких жанрах работал И.Е. Репин?
4. Назовите три картины  И.Е. Репина.
5. Что характеризует художника В.В. Верещагина?
6. Назовите несколько его картин.
7. Назовите три картины А.И. Куинджи.

Внимание Конкурс!

Желающим принять участие в районной выставке-конкурсе детского изобразительного и декоративно-прикладного творчества "Мамина нежность"  

 Цель выставки-конкурса

Прививать уважение к самому близкому и дорогому человеку - маме, через создание художественного образа.
  Конкурс проводится по номинациям
* Изобразительное искусство
* Декоративно-прикладное искусство
* Компьютерный дизайн
В работах должны найти отражение следующие темы:
* портрет мамы;
* цветы для мамы;
* тепло рук мамы;
* родные лица, семейные традиции;
* я помогаю маме.
    В номинации "Изобразительное искусство" принимаются работы, выполненные в любых графических и живописных техниках ( гуашь, акварель, пастель, фломастеры, карандаши, тушь). Размер работ - не более 60*80 см.
Сроки проведения
Выставка проводится в два этапа: I этап (в школе) - октябрь 2013г.; Победители уч. во II этапе.
II этап (районный) - ноябрь2013г.
Критерии оценки
*оригинальность
*художественное решение
*качество исполнения        
Подведение итогов и награждение победителей и лауреатов состоится 29 ноября 2013г.  
Желающим принять участие обращаться к   учителю ИЗО.

Внимание!

 
Желающим принять участие в конкурсе детского рисунка
           и благотворительной ярмарке, проводимой

научно-исследовательским институтом славянской культуры

в рамках Петербургского международного форума здоровья.

Тематика работ не ограничена, но должна быть позитивна, техника исполнения привлекательна и любопытна для посетителей выставки.  Это может быть сувенирная продукция из различных материалов: рисунки в рамках, открытки, поделки и т.п.

Вырученные средства будут направлены на приобретение художественных материалов для Детского сада № 120 

Выборгского района Санкт-Петербурга  и организацию конкурсов детского рисунка проекта «Нить жизни» в 2014 году.

объявление

      Всем, желающим принять участие в Конкурсе рисунков на тему:                                                 "Дорожное движение".        Порядок проведения Конкурса.                                         I этап (ноябрь - декабрь) проводится в школе.                                                                              II этап (январь) - районный.                                                                                                            III этап (февраль - март) - городской.                                                                                      Номинации Конкурса Изобразительное искусство: "Дорога не терпит шалости".                       Принимаются работы, выполненные детьми в технике: карандаш. фломастер. гуашь, акварель, пастель. коллаж. аппликация.                                                                                Дизайн: "Безопасная зебра".                                                                                                           Работы могут быть выполнены в виде объемного макета, графического дизайна, одежды,логотипа.мультимедиа, фотографии и т. д. Формат работ - 30х40 см. без паспорту (не сгибать и не сворачивать!).                                                                                                                Критерии отбора: - мастерство исполнения; - раскрытие темы; - цветовое решение, колорит; - композиция; - выразительность, эмоциональность; - оригинальность.

список чтения на лето

5 класс
Прочитать о творчестве: Ивана Яковлевича Билибина,  Виктора Михайловича Васнецова;
сказку "Конек-горбунок".

6 класс
Прочитать о творчестве: И.Н.Крамского, В.Г.Перова, И.Е.Репина, В.И.Сурикова;
сказку П.Бажова "Каменный цветок".

7 класс
 Прочитать о творчестве: Леонардо да Винчи, Рафаэля, Микеланджело Буанаротти;
П.Рубенса, Рембранта;  Ф. Гояйя, К. Коро, К.Моне, В.Ван Гога, П.Сезанн;
М.Сервантес "Дон Кихот".

8 класс
 Прочитать о творчестве: И.Е.Репина, В.Верещагина, А.И.Куинджи; импрессионистов.

 9 класс

 Прочитать поэму Ш.Руставели "Витязь в тигровой шкуре".

срочно!

             Всем ученикам, желающим, принять участие 

                                в конкурсе рисунков!

Тематика рисунков - "70 лет прорыва блокады Ленинграда". 

Формат и техника - любая.

Конкурс проводится 15 января в школе в 15. 20 часов.

Участники будут обеспечены материалами (бумага, краски, кисти).

Лучшие работы будут выставлены в Администрации района.

                                                                         Екатерина Петровна.

районный тур олимпиады по ИЗО

                                                    Савко Даша    5 класс

                                            Краснощёкова Даша    5 класс

                                                    Богданова Анна    8 класс

                                                     Богданова Анна на олимпиаде.   8 класс